Skola bez sienām, bez rakstāmgaldiem un bez pieblīvēšanas: Kāpēc Jaunzēlandē popularitāte iegūst āra nodarbības

2024 Autors: Richard Flannagan | [email protected]. Pēdējoreiz modificēts: 2023-12-16 00:12

Skolas bez sienām, zvanu zvaniem un nogurdinošas disciplīnas, kur direktors netiek iesaukts birojā, kur garlaicīgus aprēķinus un uzdevumus aizstāj praktiski pētījumi, pēdējos gados gūst arvien lielāku popularitāti, un pat pandēmija to nevar novērst. Pasaule mainās - tik ātri, ka vecāki ir spiesti domāt par savu bērnu izglītības programmas pielāgošanu un atgriešanos pie izcelsmes, dabas, vides, kur var dzirdēt un saprast sevi, pārstāj būt kaut kas eksotisks un satiekas ar arvien lielāku atbalstu. Zaļā skola Jaunzēlandē ir piemērs.

Skolas mācību programmas centrā ir daba

Aptuveni tā pamatoja Jaunzēlandes Zaļās skolas dibinātāji Maikls un Reičela Perreti, kuri paši bija skolotāji ar daudzu gadu pieredzi un kuriem izdevās strādāt, tostarp Japānas un Indonēzijas skolās. 2020. gada sākumā tika atvērta jauna izglītības iestāde, atšķirībā no tūkstošiem un miljoniem skolu, kas pieņem bērnus visā pasaulē. Patiesībā "Zaļajā skolā" kā tāda nav sienu - varbūt minimums.

Zaļā skola atrodas bijušās piena fermas teritorijā, Ziemeļu salas rietumu piekrastē Taranaki kalna pakājē. Universitātes pilsētiņu ieskauj pauguri, Oakura upe tek ļoti tuvu. Tieši šeit studenti iegūst zināšanas, neskatoties uz to, ka zālājus bieži izmanto kā klases un plašās Jaunzēlandes telpas kā sporta zāli. Skola praktizē mācīšanu dabiskā vidē, dabā.

Bez ezotērikas - skolā tiek mācīti tradicionālie priekšmeti, iespējams, liekot uzsvaru uz vides tēmām. Bet pati mācīšana tiek organizēta īpašā veidā. Pamatskolā matemātiku var mācīt dārzā, kur aug ķirbji - un bērni, nevis spekulatīvi, bet patiesībā iemācās saskaitīt, cik ķirbju pieaugs piecās rindās, ja katrā ir pieci augi. Dažādas disciplīnas šeit netiek pētītas izolēti viena no otras, tās ir savstarpēji saistītas, dodot bērniem iespēju iegūt pilnīgi unikālu pieredzi.

Šeit viņi uzskata, ka mācīšanās uzmanības centrā jābūt nevis piebāzšanai, bet gan pašam studentam un viņa komunikācijai ar vidi un apkārtējiem cilvēkiem. Tomēr ekoloģija nav tikai zinātne par dabu, cilvēku, augiem un dzīvniekiem, bet arī to savstarpējās mijiedarbības izpēte. Bērni mācās radoši domāt, aktīvi rīkoties, piedzīvot neveiksmes un pielāgoties reālajiem apstākļiem; studiju organizēšana ietver pastāvīgu studentu sadarbību, neatkarīgu uzdevumu un pienākumu sadali.

Skolas dzīvi regulē vairāki pamatprincipi, tostarp empātija un rūpes par citu jūtām, godīgums un ētika jūsu domās un darbībās, spēcīgu attiecību veidošana ar grupu un centieni nodrošināt, lai gan cilvēks, gan vide paliek tīri. pēc iespējas ilgāk.

Jaunzēlandes Zaļā skola īpašu uzmanību pievērš attiecību veidošanai ar vietējām ciltīm. Studenti mācās savu valodu. Un izglītības iestādes atklāšanu pavadīja sveicienu ceremonija maoru vadībā. Un tieši topošās skolas atrašanās vietu svētīja vecākie."Zināšanu diena" tika atzīmēta ar skolotāju, kā arī skolēnu un viņu vecāku uzņemšanu "tangata venua", tas ir, "zemes cilvēku" skaitā.

Bali zaļās skolas pieredze

Pirmā "Zaļā skola" tika atklāta Bali, netālu no Ubudas pilsētas, 2008. gadā. To izveidoja Džons un Sintija Hārdijas, pāris no Kanādas. Džons kļuva par veiksmīgu juvelieri, taču vienmēr atcerējās bērnības bailes no skolas - Džonam bija disleksija, un standarta mācību metodes viņam bija smagas. Izglītības iestāde ir kļuvusi par bambusa ēku valstību Indonēzijas džungļu vidū. Skola bez zīmēm uz biroju durvīm un patiešām paši biroji ir kļuvusi par personifikāciju kustībā uz videi draudzīgu pastāvēšanas veidu, uz tīru planētu.

Bali skola ir apņēmusies taupīt resursus un samazināt ietekmi uz vidi. Bambusa kā ēku celtniecības materiāla izvēle ir izskaidrojama ar faktu, ka šai rūpnīcai pieder pieauguma tempa rekords, kas nozīmē, ka būvniecībai nepieciešamā izciršana dabā tiks ātri papildināta. Elektrību iegūst no saules paneļiem un enerģiju no tuvējās upes. Pat ēdiens skolai nāk no vietējā sakņu dārza - tā, kur strādā paši skolēni un viņu mentori.

Pašas nodarbības veidotas pēc minimālā patēriņa un videi draudzīguma principiem, piemēram, amatniecību šeit var veidot no vecām plastmasas pudelēm vai saldējuma kociņiem. Un galvenais, protams, ir daba. Neaizmirstot šāda dzīvesveida neapstrīdamos ieguvumus augošajiem organismiem, Bali skolas dibinātāji, tāpat kā skolas Jaunzēlandē, to pasludina par veidu, kā iepazīt sevi, iemācīties komunicēt ar sevi un citiem.

Kā viņi mācās Zaļajā skolā

Dzīve un mācības Zaļajā skolā izceļas ar tādu svarīgu cieņu kā emocionālā drošība. Turklāt skolas vadītāji ir pārliecināti, ka, mijiedarbojoties ar dabu, bērns iegūst iespēju parādīt savas spējas, atklāt savu potenciālu. Pasaule mums apkārt - tā, kas atrodas Zaļās skolas tiešā tuvumā - kļūst par sava veida ceļvedi pa šo ceļu.

Bet, protams, ar visu šī izglītības formāta pievilcību ne katra ģimene ir gatava sūtīt savu bērnu uz šo skolu. Tās nav tikai izmaksas - un, starp citu, tās ir diezgan augstas, turklāt bieži vien tās ietver arī bērna un viņa ģimenes pārvietošanas izmaksas uz Jaunzēlandi. Vienkārši šī atgriešanās dabā, paradoksāli, kļūst pārāk progresīva daudziem vecākiem.

Universitātes pilsētiņas tiešā tuvumā ir upe. Bet, skatoties uz ūdeni, lielākā daļa vecāku izjutīs tikai satraukumu, un pati upe galvenokārt šķitīs kā drauds bērnu drošībai. “Tādā gadījumā mūsu skola nav jums,” saka direktors Kriss Edvardss, skolotājs ar daudzu gadu pieredzi, kurš, starp citu, ir beidzis Oksfordu - iespējams, klasiskāko no visām iespējamām universitātēm.

Protams, bērnu drošības jautājumi ir rūpīgi pārdomāti, un ģimenēm, kas tās uzskata par priekšnoteikumu neticamām bērna mācīšanās un attīstības iespējām, skola labprāt atver durvis. Kā arī tiem, kuri ir mierīgi par gadsimtiem sludināto skolas higiēnas standartu neievērošanu: Zaļajā skolā drīzāk tiek iedrošinātas netīras rokas, jo nav iespējams netīrīties, stādot augus vai rūpējoties par dzīvniekiem.

2020. gada pandēmija, no vienas puses, izjauca ierasto lietu gaitu bērnu izglītības un apmācības jomā, un, no otras puses, ļāva domāt par jauniem skolu organizēšanas formātiem. Iespējams, tuvākajā laikā priekšplānā izvirzīsies vērtības, ko Jaunzēlandē sludina Zaļā skola. Trešā un ceturtā Zaļā tīkla skolas tiek atvērtas Dienvidāfrikā un Meksikā - un varbūt tas ir tikai sākums. Varbūt "zaļās skolas" nav tikai atgriešanās pie izcelsmes, bet gan pāreja uz jaunu, augstāku attīstības līmeni.

Jaunzēlande nesen ir valsts, kas parasti zina, kā pārsteigt tajā parādījās pat hobita ciemats.