Skolotāju palīgi ir parādījuši, cik neaizstājami viņi ir izglītībā
Skolotāju palīgi ir parādījuši, cik neaizstājami viņi ir izglītībā

Video: Skolotāju palīgi ir parādījuši, cik neaizstājami viņi ir izglītībā

Video: Skolotāju palīgi ir parādījuši, cik neaizstājami viņi ir izglītībā
Video: OUR SIGN!!! (Right On Target) - YouTube 2024, Aprīlis
Anonim
Skolotāju palīgi ir parādījuši, cik neaizstājami viņi ir izglītībā
Skolotāju palīgi ir parādījuši, cik neaizstājami viņi ir izglītībā

Maijā un jūnijā skolotāju palīgiem bija nozīmīga loma, atjaunojot skolas, kas kopš marta ir slēgtas koronavīrusa epidēmijas dēļ. Bērnu grupas skolās bija atbildīgas par apmēram pusi no visiem palīgiem, kuri nomainīja prombūtnē esošos skolotājus. Viņi arī palīdzēja tālmācībā. Trešā daļa no viņiem nodrošināja kontaktu starp skolu un bērniem, kuriem pavasarī nebija piekļuves internetam. Tas izriet no aptaujas, ko veica izglītības programmas Cilvēki, kuriem nepieciešama palīdzība, komanda. Programmas metodiķis Aleksandrs Petrovičs otrdien prezentēja savus rezultātus tiešsaistes konferencē ar asistentiem no labākās skolas.

Skolās strādā aptuveni 24 000 skolotāju palīgu, no kuriem 800 piedalījās aptaujā. Saskaņā ar aptauju 53,5 procenti skolotāju un skolotāju palīgu maijā un jūnijā palīdzēja mācīt. Pēc tam pretkoronavīrusa pasākumu dēļ bērni tika sadalīti pastāvīgās grupās līdz 15 cilvēkiem. Apmeklēšana nebija obligāta, un skolām bija jānodrošina tālmācība skolēniem, kuri palika mājās līdz mācību gada beigām. Skolās trūka skolotāju, jo bērni tika sadalīti mazās grupās, kā arī tāpēc, ka daži turpināja mācīt no mājām.

Pēc Pētera teiktā, pavasara krīze parādījusi, ka skolas palīgi ir neaizvietojami. Bez viņiem bērnu atgriešana skolā pavasarī būtu bijusi grūtāka nekā viņi, viņa sacīja. Tālmācības laikā, viņa teica, aptuveni 57 procenti asistentu bija veltīti tam, lai atbalstītu skolēnus ar tālmācības uzdevumiem un skolotājus mācību materiālu sagatavošanā. Apmēram 30 procenti no tiem bija veltīti studentiem bez piekļuves internetam. Pēc Pētera teiktā, viņi uzturēja aktīvu telefona kontaktu ar studentiem un izplatīja nepieciešamos mācību materiālus pa pastkastītēm. Jo īpaši grūtāk nonākušiem studentiem būtu grūtāk piekļūt tālmācībai, ja viņiem nebūtu tiesību saņemt asistentu atbalstu.

Tāpēc viņa nepiekrīt Izglītības ministrijas dekrēta projektam, saskaņā ar kuru skolotāju palīgu izmantošana būtu jāattiecina tikai uz bērniem ar noteiktiem traucējumiem. Septembrī Izglītības ministrija nāca klajā ar priekšlikumu, ka palīgiem vajadzētu palīdzēt tikai bērniem ar garīgās veselības problēmām, autismu vai uzvedības traucējumiem. Autori apgalvoja, ka palīgu izmantošana citiem studentiem bija neefektīva. Priekšlikumu ļoti kritizēja kopizglītības atbalstītāji vispārējās skolās.

Viņi raksturoja izmaiņas kā diskriminējošas, saskaņā ar kurām tās būtu de facto atgriešanās pie situācijas skolās līdz 2016. gadam. Izglītības ministrija norādīja, ka priekšlikums ir formulēts, pamatojoties uz ministrijas, skolu inspekciju, skolu un skolu konsultāciju centru secinājumu analīzi. Kā norāda ministrija, iespējamās izmaiņas vēl tiks apspriestas.

Ieteicams: